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长春工程学院就业网_job.ccit.edu.cn

所属分类：教育文化

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站点介绍

长春工程学院简介

长春工程学院是一所以工科为主，工、管、文、理等学科协调发展的多科性普通本科大学。

历史沿革

学校的办学历史可追溯至中华人民共和国建国初期，早在1951年9月到1953年7月间，为在短时期迅速恢复和建立新中国基础工业体系，发展国民经济，经东北人民政府、中央人民政府燃料工业部批准和筹划，分别成立了长春土木建筑高级职业学校、长春测量地质技术学校、长春水力发电工程学校。上世纪八十年代中期以前，三所学校虽几经易名，隶属关系多次变更，但主要归属原冶金工业部和水利部管理，为冶金建筑、冶金地质和水利水电行业培养一线专门技术人才。1984年到1985年，经教育部批准，三所学校分别升格为长春建筑专科学校、长春冶金地质专科学校和东北水利水电专科学校。在此后十多年的专科办学历史中，三所学校培养的一线高级应用型人才在全国相关行业中得到广泛赞誉，并在教育教学改革中为推动我国高等工程专科教育发展，创造和提供了许多有益的宝贵经验，教务处曾两次被教育部评选为“全国普通高校优秀教务处”。 20世纪末，三校均被教育部遴选确定为全国示范性高等工程专科重点建设学校,在当时全国高工专教育改革和建设中发挥了带头和示范作用。2000年2月，教育部正式批准三校合并组建长春工程学院。合校以来，学校办学规模得到扩大，各项事业快速发展，办学水平和综合实力不断提高，建成了以建筑、地质、水利、电力、机械、电气工程等传统工科专业为主，工学、管理学、文学和理学等专业门类交叉共存的人才培养结构和具有应用型教育特色的教学型大学。学校曾多次被吉林省政府、长春市政府授予“模范单位”、“精神文明标兵单位”等称号，学校党委被长春市委评为“先进党委”。

办学条件

学校拥有西校区(宽平大路)、东校区(同志街)和南校区(前进大街)等三个校区，占地总面积52.50万?，各类校舍总建筑面积48.40万?;运动场地总面积10.64万?;固定资产总值3.97亿元，其中教学科研仪器设备总值1.11亿元;图书馆馆藏印刷型文献119.2万册，电子图书30万种;校园网覆盖全校，网络教学资源丰富;建有工程训练中心、电工电子基础实验教学中心、先进制造技术实践教学基地、电力系统仿真实践教学基地、土木工程施工工艺实践教学基地、岩土工程与钻探实践教学基地、现代商务模拟实践教学基地以及建筑设计研究院等17个校内实习实训基地和84个校外实习基地;学校的配电自动化工程研究中心是吉林省首批高校工程研究中心;学校十分重视保持和加深与冶金、有色金属、建筑、水利、电力等行业企业的传统友谊和联系，这些企业成为学校产学研合作教育的重要基地。

师资队伍

学校现有教职工1558名，其中专任教师777名，具有高级专业职务的教师363人(其中教授69人)，具有硕士、博士学位的教师397人;5人入选吉林省级主讲教授和中青年骨干教师;15人获宝钢教育基金优秀教师奖和中华电力基金奖。

学科与专业

学校办学以本科教育为主，保持适度规模的高职高专教育。学校面向全国招生，现有全日制在校学生13517人，其中本科生12189人，专科生604人，高职生724人;另有非全日制成人教育学生1320人。

学校现有1个吉林省重点学科和2个校级重点学科，设有机电工程学院、电气与信息工程学院、能源动力学院、土木工程学院、水利与环境工程学院、勘查与测绘工程学院、建筑与设计学院、管理学院、理学院、外语系、软件职业技术学院、继续教育学院、人文社科部、体育部、计算中心、工程训练中心共16个教学单位。设有土木工程、水利水电工程、资源勘查工程、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、工程管理等27个本科专业和9个专科专业。

教研与科研

“十五”以来，学校高度重视教学研究与改革对教学工作的先导和促进作用，全校教师和教学管理人员有1712人次主持或参加了363项各级各类教研教改课题，其中教育部立项课题(含子课题)30项、省级课题78项;获国家级优秀教学成果奖4项，吉林省优秀教学成果奖19项;获省级以上(含省级)现代教育技术优秀成果奖30项;出版教材和专著215部;建成省级精品课程和省级优秀课程21门。

学校坚持产学研互动发展，积极推进科学研究、技术开发和成果转化工作，努力为吉林社会、经济发展和振兴东北老工业基地做贡献。“十五”以来，我校教师主持和承担各级各类科研课题239项，取得科研成果136项，其中4项成果获吉林省科技进步奖;共发表学术论文1600余篇，被SCI、EI、ISTP 三大检索收录66篇。在节能建筑、污水处理、节水技术、供热通风、勘查技术、机械工程、电气工程等领域形成了应用型研究特色。

对外交流与合作

学校始终坚持走国际化、开放式办学道路，先后与德国奥尔登堡应用科技大学、俄罗斯南方国立大学、韩国莲庵工业大学、英国佩思里大学、澳大利亚维多利亚大学等国外高等院校建立了校际联系和学术交流关系，互派专家、学者、留学人员进行学术交流，开展科研合作。学校设立了中青年出国进修专项经费，定期选派中青年教师出国进修，近三年，共选派50余名教师赴美国、日本、俄罗斯、英国、德国、荷兰等国外高校进行短期访学或进修。

在长期办学历程中，学校不断传承“笃行务实、艰苦奋斗、开拓进取、爱国奉献”的光荣传统，发扬“以人为本、严格管理、严谨治学、求真务实”的优良校风，始终将人才培养质量视为办学的生命线，始终坚持“德智体全面发展，知识、能力、素质综合提高”的育人理念，以培养具有创新精神、创业意识和实践能力强的高素质应用型人才为目标，积极推进各项教学建设与改革，人才培养质量持续提升。半个多世纪以来，学校为国家培养和输送了八万多名专业技术人才，他们大都常年奋战在工程技术第一线，懂设计，精施工，会管理，思想稳定，环境适应能力强，多数成为企业的技术骨干和业务中坚，受到社会各界，特别是基层单位的广泛赞誉，为发展我国建筑、矿业、水利、电力等基础工业做出了突出贡献。在中国的大地上，凡有大型建筑工地、金属矿山、水电工程和电力工业的地方，就有长春工程学院毕业生的身影和业绩。