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所属分类：教育文化

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站点介绍

吉林省第二实验学校简介

吉林省第二实验学校是吉林省教育厅直属的省首批办好的中小学一体九年一贯制重点实验学校，创建于1984年，分为中、小学两部。学校坐落于吉林省长春市美丽的南湖之滨，校园总面积3.3万平方米，校舍总面积2.2万平方米。学校现任领导为校长关尚敏、党委书记陈杰、副校长王宏杰、遇建勋。

师资力量

学校现有在校学生3400余人，71个教学班。其中中学部36个班，1700余人，小学部35个班，1600余人。

学校现有教师339人。其中，国家督学1人，国培专家3人，省督学1人，特级教师8人，省名师工作室主持人5人，省学科带头人28人，省骨干教师108 人，市名师工作室主持人2人，市级骨干教师99人，高级教师56人，一级教师108人，并有40 余名教师被授予国家、省、市各级荣誉称号;有6名教师获国家级教学大赛一等奖，有30余名教师获省级教学大赛一等奖，有50余名教师获市级教学大赛一等奖，指导了千余名学生在国家、省、市各种大赛中获奖。

自1996年开始，学校逐渐成为家长满意、同行认可、社会赞誉的省内品牌校、示范校、旗帜校。在近30年的办学实践中，学校以“制度管理重规约、事务管理重流程、文化管理重自省”的精细化管理模式，打造了“方正儒雅、文明健美、礼仪仁爱、经典时尚”的学校文化、“追求卓越、勇于担当、示范引领、共同成长” 的教师文化和“心态阳光、文明俊朗、踏实稳健、自主成长”的学生文化。

实践研究

2002年，学校在全国率先开展了“潜能教育”实践研究，凭借着对基础教育的责任感和使命感，基于“问题即课题、实践即研究，成长即成果”的科学管理理念，学校开展了“潜能教育”的实验研究。通过实验研究，启迪了教育智慧，认清了教育规律，挖掘了学生潜能，摸索了学生成长的有效路径，形成了“关注个性，开发潜能，科学施教，全面育人”的办学理念?！扒蹦芙逃背晒Φ氖导胩剿?，引起了国内各大新闻媒体的关注，中央电视台连续3年在东方时空《时空连线》、《实话实说》、《当代教育》等栏目对“潜能教育”做专题报道。东北师范大学出版社公开出版了宋戈校长主编的《潜能教育理念的生成与实践研究》教育专著。 2009年7月，召开了由中国教育学会中小学整体改革专业委员会主办，吉林省第二实验学校承办的“潜能教育与学校发展:师生共同成长的实践研究”学术专题，来自全国19个省、市的300余名代表对“潜能教育”研究给予高度评价?！扒蹦芙逃卑煅Ю砟钷鹌恕耙话殉咦恿慷人醒钡木晒勰?，使“每个孩子都可以成才”的新理念深入人心。通过实施“潜能教育”，实现了师生的共同成长，使学校在基础教育领域发挥了“示范一方，影响全国”的积极作用，形成了学校的特色和品牌，“实施潜能教育，造福每个家庭”成为社会各界对学校的整体评价。

在“潜能教育”理念的引领下，学校形成了“成长是快乐的、成长是自主的、成长是互动的、成长是超越的”活动课程体系，如主题体验课，促进学生自主成长;社团活动课，满足学生个性需要;心理健康课，关注学生心灵世界;民俗节庆课，唤醒学生文化认同;综合实践课，培养学生综合素养。借助丰富多彩的活动课，学校实现了关注每个生命个体全面、和谐、自由、充分和可持续发展的目标，十几年来，在无一流失生的情况下，在长春市中考中平均分、及格率、优秀率等各项综合指标一直名列前茅，培养了一批批“综合素质好，文明程度高，自主学习能力强，发展空间大”的优秀学子。特别是，学校于2011、2012、2013、 2014年连续四年摘得长春市中考第一名桂冠;东北师大附中连续6届学生会主席均由省二实验优秀学子担任;2013年高考落幕之际东北师大附中考取清华大学和北京大学共61人，其中省二实验毕业生占10人，占百分比16.7%。

教育理念

学校通过实施“潜能教育”，在开发学生潜能的同时，激活了教师的内在潜能，提升了教师的成长速度，探索了“潜能教育”理念下师生共同成长、团队裹挟成长的教师发展新路径。目前，学校拥有一支“特别能奉献、特别肯吃苦、特别爱钻研、敢于创佳绩”的卓越型引领团队，“理念超前、能力突出、师德高尚、业务精湛、视野开阔、个性鲜明”的研究型教师团队，形成了“善于观察发现潜能、关注个性因材施教、宽厚包容平等待人、坚忍不拔持之以恒、涵养品德以身作则、正确反思修正自己”的潜能教育理念下的教师六种能力。

“潜能教育”为学校发展插上了腾飞的翅膀，学校仅有不足30年的办学历史，但由于办学起点高、思想理念强，却用最短的时间创造了经验、成熟了特色、优化了范式、彰显了成功、赢得了社会广泛的认同和赞誉。

荣誉称号

目前，吉林省第二实验学校已成为一所示范全省、享誉全国的吉林省基础教育优质品牌学校，先后荣获“全国教育系统先进集体”、 “全国巾帼文明岗”、全国特色学校、“吉林省模范集体”、“吉林省‘五?一’劳动奖状”、“吉林省精神文明建设先进单位”、吉林省科学技术进步奖、吉林省基础教育教学优秀成果奖一、二等奖、“吉林省未成年人思想道德建设工作先进单位”、吉林省教育科研先进单位、“长春市中小学行为规范示范?！?、“长春市三星级素质教育特色学校先进?！薄⑻被叵冉愕匙橹榷嘞钊儆?。